Pra quê?

Pra quê tomar banho se vou me sujar de novo?

 Pra quê?

Eis a questão.

Camila Sousa de Almeida

Cara de nada

Extra! Extra!

Lívia é muito boa em fazer lilás! Cíntia aprecia bastante não sentir calor! Vê?! Qualquer coisa pode ser extraordinária, é só perceber...

Camila Sousa de Almeida

Mesmo dura, não dura pra sempre

Antes tarde de domingo do que nunca

Bárbara queria aproveitar sua tarde de domingo como há muito tempo não fazia: queria ir pro parque pedalar. Mas sozinha ela não iria. Sabe como é, né... Sozinha dá preguiça! Mas aí marcou de se encontrar lá com uma amiga, por isso conseguiu pedalar de casa até lá com toda energia! A idéia de ter companhia já cumpria a função que uma presença “real” exerceria. Mas isso só ficou claro depois, quando Bárbara foi percebendo que sua amiga não chegaria. Tranquila, continuou aproveitando o dia, a sua própria companhia, a natureza e toda aquela energia... Mas ficou pensando que só teve a disposição de ir até lá porque achava que alguém a encontraria, e se pensasse que iria pra ficar sozinha, provavelmente não iria! E tudo aquilo perderia...

Camila Sousa de Almeida

Brincar de casinha se aprende em casa

Saltando alto

Aquele bicho era uma rã, mas parece que ninguém o tinha avisado. Ele subiu no prédio como quem sobe numa grande árvore... será que desconfia que foi parar no oitavo andar?! Ali não tem nada pra ele comer, nem grama pra pisar, só mesmo o ar pra saltar... Os dias passam, mas ele que é bom só passa pra lá e pra cá. Que pena... sem asa, sem ser pássaro, e tão no alto. Por que não volta pelas mesmas portas que se abriram pra sua subida? Se fosse gente, chamariam isso de teimosia. Mas se é bicho, chama de quê? Talvez ele, se rã não fosse, caracterizasse a si mesmo como um sonho-buscador... Afinal, o salto é apenas um tipo de vôo.

Camila Sousa de Almeida

Quando pensa que está aprendendo... ensina!

- Mãe, você disse que eu era única, mas na escola descobri que existem muitas outras Marianas!

- Sim, filha. Tudo que alguém pode lhe dar, ou que se compra, ou que se perde, se repete. O seu nome fui eu quem dei, mas você não é o seu nome.

- E o que eu sou, mãe?

- O que você é não tem nome, filha. Tem um montão, mas você não é o que você tem.

- E eu sou o quê?

- Você é única no mundo: você é você!

- Mas como eu sei disso?

- Tem coisas que a gente sabe, mesmo sem saber.

- E como eu vou saber que sei, sem saber?

- Quando você não precisar pensar, mesmo pensando.

- Sei como é...

- Sabe?

- Sim, mãe, eu sei. É que nem quando eu abraço sem abraçar. Não é?!

- E como você abraça sem abraçar?

- Não sei dizer, só sei fazer, mãe. É como eu me sinto... eu amo você!

E o abraço sem braços desatou os laços da compreensão... :)

Camila Sousa de Almeida

Feliz e Triste

Eu acho que estou feliz e triste

Tudo o que eu tenho cabe
Na minha mão
E eu te dou de coração

E eu te dou de coração

Eu não preciso de nada

O mundo é minha casa

O céu é minha camisa

Estrelas vestem meus pés

Eu não preciso de nada

Estrelas vestem meus pés

Ceumar

Consumismo Infantil: Na Contramão da Sustentabilidade

Um evento em Brasília marcou o lançamento do caderno “Consumismo infantil: na contramão da sustentabilidade”, uma parceria do Instituto Alana com o Ministério do Meio Ambiente (MMA). O objetivo da publicação é ajudar os pais e educadores a trabalharem com as crianças a diferença entre o “querer” e o “precisar”, além de abordar temas como sustentabilidade, descarte e consumo.

Medidas como o consumo de lanches feitos em casa, mais saudáveis e que geram menos lixo e descarte de embalagens, são incentivadas. O material também traz alguns dados preocupantes sobre a influência da publicidade no consumismo infantil. Dados do Ibope mostram que, hoje, as crianças passam mais de cinco horas por dia na frente da televisão. E que 64% de todos os anúncios veiculados nas emissoras de TV, monitoradas às vésperas do Dia das Crianças de 2011, foram direcionados ao público infantil (Alana/UFES).

O livreto é o terceiro volume da série Cadernos de Consumo Sustentável, publicada pelo Ministério do Meio Ambiente. Durante 2013, o Ministério da Educação deverá distribuir 70 mil exemplares da obra; o Ministério do Meio Ambiente, 10 mil e a Federação Nacional das Escolas Particulares (FENEP), mais 15 mil em todo o território brasileiro.

Que tal aproveitar as dicas da cartilha e começar a ensinar a seus filhos alternativas ao consumo sem reflexão? O documento está disponível para download na Biblioteca.

Fonte: http://defesa.alana.org.br/post/34757260934/consumismo-infantil-na-contramao-da-sustentabilidade

Ecorretamente

Árvores

Uma comédia

Era noite e Isadora ia dormir sozinha em casa. Iniciando os preparativos para deitar, tinha ido à cozinha tomar água, quando ouviu um barulho vindo do computador de seu pai, na sala. Aquele medinho bateu e ela achou melhor entrar no quarto e deixar o barulho pra lá. Mas a consciência pesou, pois o aparelho podia dar algum problema sério e ela contribuir pela negligência... voltou. De perto, o som que ouvia parecia muito com alguém digitando em algum teclado... nossa, sinistro! Aproximou-se mais ainda e pensou: “se estivesse em um filme de terror, essa seria a hora da entidade aparecer”. E sentiu aquele medinho... Logo em seguida deu um apagão: “aaaah, a energia faltou, então era isso!”. Caminhando pro quarto, na total escuridão, bateu o medinho de novo: “se isso fosse um filme de terror, com eu sozinha em casa, faltando energia, essa era a hora perfeita para o serial killer me pegar...!”. Mas aí Isadora acendeu uma vela, escovou os dentes e deitou. Demorou um pouco a adormecer; ficou sentindo falta daquela distração cotidiana até o momento de dormir... Obviamente, Isadora percebeu o que já sabia: a gente assiste o filme, e depois o filme nos dá a assistência (in)de-vida

Camila Sousa de Almeida

Igualmente diferentes

É o que é ou o que você vê?

Não se acomodar com o que incomoda...

E nova ação

Ser normal é enquadrar-se no grupo da maioria, é estar contido nas estatísticas mais abrangentes, é compartilhar dos costumes e aparências mais comumente observáveis. Em se tratando de saúde mental percebo que hoje em dia cada vez mais se usa o termo ‘típico’ e ‘atípico’ em substituição a ‘normal’ e ‘anormal’, mas não é só esse campo que opera mudanças, muitos outros também se valem de novas denominações para provocar a REleitura de velhos conceitos.

À primeira vista pode parecer que nada mudou, porém a análise dos termos permite notarmos que o caráter das colocações muda completamente na medida em que abandonam o teor qualitativo pelo quantitativo. Assim, ser normal ou anormal implica necessariamente num julgamento, estes nomes classificam implicitamente o indivíduo em bom ou ruim. Já o típico e atípico se referem à frequência em que são vistos, sem trazerem arraigados a si qualquer tipo de hierarquia ou valor.

A todo instante as nomenclaturas utilizadas pela sociedade mudam e não é por acaso, poucos se dão o trabalho de interpretar o que falam, apenas perpetuam a mudança sem observar a inovação semântica. Alguns, inclusive, nem se dão ao trabalho de mudar, permanecem engessados nos termos antiquados e carregados de valores inadequados.

Fico feliz, muito feliz, a cada leitura que faço e leio sobre o desenvolvimento atípico na infância, sobre o comportamento atípico nos portadores de determinado transtorno. Em seguimento a esses textos quase sempre se discute as formas de tratamento com relação a essas pessoas, as maneiras de tratá-las e garantir-lhes qualidade de vida. E isso não se fazia no tempo em que eram classificados em normais e anormais, a discussão se encerrava nesse ponto como se por acaso os anormais não tivessem chance de progredir. A anormalidade era um decreto, o desenvolvimento atípico é um novo caminho, diferente.

Então por meio dessa análise eu tento abrir os olhos de quem ainda pensa que a mudança de uma palavra por outra não carrega profundas transformações no entendimento do comportamento humano. Pra você que acha que deficiente e aleijado são a mesma coisa, que caduco e idoso são sinônimos, diria que precisa prestar atenção ao sentido implícito em cada palavra que diz. Atente para o que fala, pois as mudanças não ocorrem em vão e quem não as compreende é porque não lê a respeito nem participa das mudanças ideológicas por trás de uma ‘simples’ mudança de termo. 

Ricardo Senna

Fonte: http://mente-hiperativa2.blogspot.com.br/2012/10/novos-termos-que-carregam-novas-ideias.html

Ele é o astro-rei!

 

Não importa o tamanho da montanha, ela não pode tapar o sol. 

[Provérbio Chinês]

Gradativamente

"Do que depende a minha felicidade"

Joãozinho estudava e trabalhava de dia e só tinha a noite para brincar. Por isso, o pôr-do-sol trazia pra ele muita alegria. Um dia a professora pediu que os alunos fizessem uma redação com o tema "do que depende a minha felicidade". Na sua redação, Joãozinho falou do sol; contando que dependia do movimento dele para ter o melhor momento do seu dia. Ao ler a história, a professora aproveitou para dar uma lição de geografia: falou sobre o nosso sistema solar, onde o sol, no centro, fica circulado por planetas girando ao seu redor, além de girarem em torno de si mesmos... Foi aí que Joãozinho entendeu que na verdade o sol nunca se põe! Nós é que mudamos e, por isso, o enxergamos diferente.

Camila Sousa de Almeida