Reflexões sobre o sexismo na linguagem

O Conselho Regional de Psicologia da 3ª região (CRP03) iniciou uma discussão sobre a visibilidade do gênero gramatical feminino equilibrada com a visibilidade do gênero gramatical masculino na linguagem utilizada nos seus documentos. Considerando a importância da utilização de uma linguagem explicitamente inclusiva do feminino e do masculino, o CRP03 optou por uma forma que represente as mulheres e que enfrente o sexismo linguístico.

O sexismo na linguagem ainda hoje é muito utilizado, o que denota uma linguagem que discrimina as mulheres, ao adotar o gênero masculino como fórmula única para referir-se a homens e mulheres de forma genérica. Iáris Ramalho Cortês destaca: “Na ortografia, deixamos de ser, em todo o texto, uma ‘sombra’ do homem, ou seja, quando se falava a palavra ‘homem’, tínhamos que nos sentir incluídas na masculinidade que esta palavra encerra. O ‘homem’ estava colocado como o representante da humanidade brasileira e com isto a ‘mulher’ não necessitava ser citada diretamente de vez que possuía um representante legal, pré-estabelecido pela escrita.”

O patriarcalismo contribuiu muito para o ocultamente das mulheres, ao passo que colocou o homem como centro, como parâmetro. Nesse “modelo”, as mulheres foram colocadas à margem, e, no percurso, adotou-se uma linguagem sexista para inviabilizar as mulheres, tendo essas que se sentir incluídas no masculino. Para Isaura Isabel Conte, a linguagem masculinizada é colocada como neutra, cria uma estrutura que limita e condiciona o pensamento, e “acaba mutilando a humanidade já que uma parte substancial dela não é nomeada”. As palavras que parecem ser tão usuais no cotidiano das pessoas muitas vezes não são percebidas como carregadas de machismo e preconceito em relação às mulheres. Porém, como as relações sociais ainda são desiguais, cristalizaram-se algumas “normalidades”. Portanto, a linguagem sexista acaba externalizando comportamentos e práticas que reforçam a discriminação das mulheres.

A utilização equilibrada de formas de tratamento para as pessoas pode ser realizada de diversas formas. Como aponta Eulália Lledó, “esta questão não é um problema da língua e não é verdade que o masculino inclua o feminino: é uma convenção na qual somos treinados”. Para ela, trata-se de uma questão ideológica: “A língua não é sexista nem racista, mas uma radiografia do que se pensa”. Nessa linha, o Núcleo de Estudos da Mulher e das Relações Sociais de Gênero (NEMGE) produziu o Guia Prático sobre Ensino e Educação com Igualdade de Gênero, com o objetivo de colaborar para o desenvolvimento de um trabalho pedagógico crítico e sem preconceitos, evitando o sexismo na linguagem e visando garantir, para meninos e meninas, os mesmos direitos e acesso a oportunidades. Além disso, a UNESCO lançou, em 1996, a publicação: “Redação sem discriminação: linguagem não sexista da UNESCO com exemplos em Português, Inglês e Espanhol”. Assim, o CRP03 utiliza a terminologia “as/os” nos seus documentos na perspectiva da igualdade de gênero, questão fundamental inserida na temática dos Direitos Humanos, com o objetivo de dar visibilidade ao papel do gênero feminino como sujeito político, salientando que tal prática constitui uma das formas contemporâneas de enfrentar a discriminação contra as mulheres.

Ludmila Cerqueira Correia

Advogada, Mestra em Direitos Humanos pela UFPB

Professora da Faculdade de Direito da UEFS

Ex-Assessora Jurídica do CRP03

Fonte: Jornal CRP03 BA/SE Ano 2. Edição 002. Ago-Dez 10